Diferentemente do texto escrito, que em geral compele os leitores a lerem numa onda linear – da esquerda para a direita e de cima para baixo, na página impressa – hipertextos encorajam os leitores a moverem- se de um bloco de texto a outro, rapidamente e não sequencialmente. Considerando que o hipertexto oferece uma multiplicidade de caminhos a seguir, podendo ainda o leitor incorporar seus caminhos e suas decisões como novos caminhos, inserindo informações novas, o leitor- navegador passa a ter um papel mais ativo e uma oportunidade diferente da de um leitor de texto impresso. Dificilmente dois leitores de hipertextos farão os mesmos caminhos e tomarão as mesmas decisões.
MARCUSCHI, L. A. Cognição, linguagem e práticas interacionais. Rio: Lucerna, 2007.
No que diz respeito à relação entre o hipertexto e o conhecimento por ele produzido, o texto apresentado deixa claro que o hipertexto muda a noção tradicional de autoria, porque
- A
é o leitor que constrói a versão final do texto.
gabarito - B
o autor detém o controle absoluto do que escreve.
- C
aclara os limites entre o leitor e o autor.
- D
propicia um evento textual-interativo em que apenas o autor é ativo.
- E
só o autor conhece o que eletronicamente se dispõe para o leitor.
Resolução
Como é característica do hipertexto mesclar, por meio de infográficos, tabelas e demais recursos digitais, textos não verbais e verbais, o leitor se vê livre para construir o seu processo de leitura.