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#98LC · LinguagensENEM - 2013 - 2° Dia (Amarela)

Querô

 

DELEGADO — Então desce ele. Vê o que arrancam desse sacana.

SARARÁ — Só que tem um porém. Ele é menor.

DELEGADO — Então vai com jeito. Depois a gente entrega pro juiz. (Luz apaga no delegado e acende no repórter, que se dirige ao público.)

REPÓRTER — E o Querô foi espremido, empilhado, esmagado de corpo e alma num cubículo imundo, com outros meninos. Meninos todos espremidos, empilhados, esmagados de corpo e alma, alucinados pelos seus desesperos, cegados por muitas aflições. Muitos meninos, com seus desesperos e seus ódios, empilhados, espremidos, esmagados de corpo e alma no imundo cubículo do reformatório. E foi lá que o Querô cresceu.

MARCOS, P. Melhor teatro. São Paulo: Global, 2003 (fragmento)

 

No discurso do repórter, a repetição causa um efeito de sentido de intensificação, construindo a ideia de

  1. A

    opressão física e moral, que gera rancor nos meninos.

    gabarito
  2. B

    repressão policial e social, que gera apatia nos meninos.

  3. C

    polêmica judicial e midiática, que gera confusão entre os meninos.

  4. D

    concepção educacional e carcerária, que gera comoção nos meninos.

  5. E

    informação crítica e jornalística, que gera indignação entre os meninos.

Resolução

O discurso do repórter gira em torno da tortura a que eram submetidos os menores infratores, que causava rancor nos meninos.