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#116LC · LinguagensENEM - 2016 - 1ª Aplicação - 2° Dia

Esses chopes dourados

[...]

quando a geração de meu pai

batia na minha

a minha achava que era normal

que a geração de cima

só podia educar a de baixo

batendo

quando a minha geração batia na de vocês

ainda não sabia que estava errado

mas a geração de vocês já sabia

e cresceu odiando a geração de cima

aí chegou esta hora

em que todas as gerações já sabem de tudo

e é péssimo

ter pertencido à geração do meio

tendo errado quando apanhou da de cima

e errado quando bateu na de baixo

e sabendo que apesar de amaldiçoados

éramos todos inocentes.

WANDERLEY, J. In: MORICONI, I. (Org.). Os cem melhores poemas brasileiros do século. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001 (fragmento).


Ao expressar uma percepção de atitudes e valores situados na passagem do tempo, o eu lírico manifesta uma angústia sintetizada na

  1. A

    compreensão da efemeridade das convicções antes vistas como sólidas.

  2. B

    consciência das imperfeições aceitas na construção do senso comum.

    gabarito
  3. C

    revolta das novas gerações contra modelos tradicionais de educação.

  4. D

    incerteza da expectativa de mudança por parte das futuras gerações.

  5. E

    crueldade atribuída à forma de punição praticada pelos mais velhos.

Resolução

O eu lírico manifesta uma angústia marcada pela aceitação de valores construídos pelo senso comum, ou seja, a continuidade de alguns valores e costumes. Além disso, deixa claro que sua angústia é por pertencer a geração "do meio" tornando-se "errado" pois, apanhou da geração "de cima" e bateu na geração "de baixo", evidenciando, portanto, atitudes as quais eram vistas como "normais" pela sociedade. Logo, a alternativa B sintetiza essas questões.