“Minhas senhoras e meus senhores (se eventualmente aparecer algum, o que não é provável):
[...]
É comovedor, senhoras, esta vossa luta em prol de vossos jovenzinhos que ora sobem degraus na escada do saber. Soube, através de vossa reivindicação, que o assunto a ser debatido seriam as provas, nas quais vossos filhos não se saíram bem. Falaram-me, também, que parecia haver umas faixas onde foram bordadas algumas questões que não foram bem resolvidas. Senhoras, entendei-me: o que queremos, neste templo do saber, é elevar a alma humana aos píncaros do conhecimento e, senhoras, vós não tivestes esta áurea oportunidade, não a subtraiais a vossas crianças [...]. Senhoras, meu apelo especialmente movido do fundo do coração: sede mais severas! Obrigai vossos filhos firmemente a um estudo, tirai-lhes horas de folgança e arremessai-os sobre os livros!
[...]
Mais uma vez o meu renovado agradecimento e admiração por mães tão conscientes dos estudos de seus filhos. Enquanto houver mulheres como vós, bastiões de nossa sociedade, o altivo sol da esperança brilhará resplandecente no céu do futuro.”
[...]
Com muito vagar, as cabeças foram marcando o assentimento, uma a uma. As faixas jazendo esquecidas.
LACERDA, N. G. Manual de tapeçaria. Rio de Janeiro: Philobiblion; Fundação Rio, 1986.
Nesse texto, que retrata uma reunião com os responsáveis pelos estudantes de uma escola, a diretora usa linguagem rebuscada para
- A
esclarecer dúvidas.
- B
intimidar os interlocutores.
gabarito - C
enaltecer a dedicação das famílias.
- D
buscar a precisão das informações.
- E
mostrar preocupação com a situação.
Resolução
A utilização de uma linguagem rebuscada por parte da diretora tem como objetivo criar um impacto emocional e uma certa forma de pressão sobre os responsáveis. Ao empregar um vocabulário elaborado e expressões grandiloquentes, a diretora busca não apenas transmitir seu ponto de vista, mas também provocar um sentimento de responsabilidade e urgência nas mães presentes.
Esse tipo de linguagem pode ser interpretado como uma estratégia para intimidar os interlocutores, fazendo-os sentir que a situação é mais grave do que aparenta. Ao mencionar a importância do estudo e a necessidade de severidade no acompanhamento dos filhos, a diretora sugere que a falta de atenção dos responsáveis pode levar a consequências negativas para o futuro das crianças.
Além disso, a maneira como a diretora se dirige às mães, exaltando sua luta e o papel que desempenham, pode ser vista como uma forma de manipulação emocional, onde ela tenta convencê-las a adotarem uma postura mais rigorosa em relação aos estudos. Essa abordagem, que mistura elogios com advertências, reforça a ideia de que é preciso agir rapidamente para evitar que a situação atual se agrave.
Portanto, a escolha da linguagem rebuscada serve para criar um ambiente de pressão e expectativa, levando os responsáveis a reconsiderarem suas atitudes em relação à educação dos filhos, o que está alinhado com a intenção de intimidá-los.